2. Hausburg- Grundschule

Dos de mis hijos fueron varios años a esta escuela. Somos una familia bilingüe y queríamos que tuviesen contacto con la cultura y la lengua hispanas. En lo positivo destacaría el ambiente genuinamente multicultural, propiciado por la convivencia de niños y maestros de distintas nacionalidades y ‘colores’ con distintos acentos, formas de ser y de hacer. Resulta completamente natural que uno diga que un juego es ‘guay’, el otro asienta diciendo que es ‘chévere’ y el tercero ‘padrísimo’. El nivel educativo es bastante bueno, especialmente considerando la media berlinesa. Nuestros hijos se sintieron muy cómodos durante los primeros años (hasta 4o, la ‘4. Klasse’). Pero el equipo de profesores y educadores que tuvieron a partir de 5o — y el hecho de que muchos de los niños se fuesen entonces del colegio para ingresar en un Gymnasium — hicieron que los dos últimos cursos se les hicieran durísimos. Me atrevería a decir que la mayor parte de las familias comparten esta opinión: apenas hay niños contentos en los dos últimos cursos. Una verdadera lástima.
Positivo: ambiente multicultural
Negativo: instalaciones obsoletas y descuidadas, suciedad, apatía en parte del profesorado, descuido de los valores humanos, en los últimos cursos solamente cuenta el rendimiento

Diese Schule hatte damals vor etwa 10 Jahren einen Schuldirektor, der zuvor als Sportlehrer gearbeitet hatte. Es ist natürlich mein Problem, dass ich aus meiner Schulzeit nur ungute Erinnerungen an Sportlehrer habe.
Aber Fakt ist, dass damals, als JÜL, Schuleingang mit 5 Jahren, projektorientierte Unterricht, Binnendifferenzierung noch in Einführung war, der Direktor, die Lehrer und auch die Eltern gegen diese Reformen waren. Ich stand mit meinem Optimismus, dass Schule anders sein kann als zu meiner Schulzeit sehr verloren da.
Ich denke heute, warum hat man eigentlich diese Schule nicht einfach weitermachen lassen? Widerwillig wurden die Reformen offiziell angenommen und in Praxis hintertrieben Beispiel: Noten wurden in Punkte umbenannt, weil es ja keine Noten geben durfte. Vor allem verstehe ich heute nicht, warum die Reform sein musste, da auch die Elternschaft fast geschlossen gegen diese war und somit mit der Schule zufrieden war.
Übrigens hat mich damals auch gewundert, warum die Schule eine Europaschule ist. Die Spanisch-​Klassen waren von den Normalklassen komplett abgetrennt. Ein fruchtbares Miteinander gab es nicht. Chance verpasst.