Ecole et Lycée Bilingues de Lyon Ombrosa

Dès l’école maternelle la pression est là…les grands n’ont pas le droit à un temps calme car il faut préparer le CP, les moyens né peuvent pas faire de sieste car il n’y a pas les locaux. Les supports né sont pas du tout adaptés à des enfants de maternelle: les moyens travaillent sur du A4… les grands ont un fichier de maths. Mes enfants ont su lire à 4 ans tous les deux, sans avoir à les forcer… le plaisir est le moteur de tout apprentissage… Je suis enseignante… et pour ma part… un professeur… qui plus est en maternelle… se doit d’être bienveillant… ce n’est pas le cas dans cette école peu rassurante et… effectivement destructrice… on peut réussir…sans briser un enfant!

Petite réaction au message précédent pour nuancer le propos, sans faire de polémique.
Je suis ancien élève et aujourd’hui parent d’élève, et je relève les points forts suivants:
–apprentissage de l’Anglais dès la maternelle: l’enfant apprend une autre langue sans s’en rendre compte, sans pour autant négliger le Français,
–apprentissage d’autres langues (Allemand, Espagnol, Japonais) en Collège/​Lycée, on a 4 langues étrangères à notre actif en sortant,
–ouverture sur le monde grâce aux stages à l’étranger,
–autres matières non négligées, à en juger par le taux de réussite aux examens,
–je connais énormément d’élèves partis en Math Sup, puis écoles d’ingénieurs, d’autres en écoles de commerce, etc.
–nombreux clubs pour permettre aux élèves de faire «autre chose», tout en étant encadrés,
–discipline assez forte (pour certains c’est un point faible, pour moi c’est un point fort de l’école qui doit se donner le moyen d’enseigner), sans pour autant parler d’”agressivité”.

c’est une école destructrice pour les enfants. Certains professeurs marginaux sont agressifs et ont des méthodes pédagogiques très contestables. Notation très aléatoires et en inadéquation avec la réalité, au bon grés du professeur. Exemple le professeur de français note de façon très sévère et à la tête de l’élève, les résultats au BAC de français sont mauvais et ce sont ceux qui sont le moins bien notés durant l’année qui ont les meilleures notes au BAC: trouver l’erreur.
Prof de japonais est très particulier et démotive les élèves qui abandonnent pratiquement tous en cours de route.
la prof de Physique de première est de nationalité étrangère, les textes des exos et devoirs n’est pas correctement rédigés, les élèves la corrigent, elle a les corrections à coté d’elle, elle né maitrise pas ses cours.
Il faut quitter cette école idéalement après la primaire, puisque les langues sont enseignées ensuite sans particularité, il n’y a pas de section européenne, donc pas d’intérêt et le risqué est de disposer d’un dossier en 1ére et term tellement négatif que votre enfant né pourra intégrer que la FAC. Et votre enfant perdra confiance, on stigmatise les points faibles, jamais de compliments, jamais d’encouragements. Une preuve 3 classes pour un même niveau au collège: 3 élèves en première ES et 7 élèves en première S cette année ! bcp de parents ont compris… sans compter que l’on vous pompe bcp bcp d’argent !!